教学督导周报
规划督导处
2024年—2025年第一学期【第5期】
第七教学周，我校教学工作有序运行，规划督导处组织各系部督导员督查结果如下：
一、总体情况
（一）各系部到课率情况
第七教学周期间共统计了2393节课，全校平均学生到课率为98.59%。
（二）各系部绝大多数教师能够依照学校规定，认真完成备课，按时上下课，认真筹备、精心策划课堂教学。
（三）工商管理系召开教学文件检查专项会议；
（四）健康管理系开展听评课活动与社区义诊活动；
（五）信息工程系携手海尔集团讲师开展专业讲座；
（六）文化教育系举办读书分享会和敬老院志愿服务；
（七）艺术系与山东开放大学访问团开展了专业研讨；
（八）公共基础教学部教研室开展“教学磨课会”活动。
二、本周系部教学活动特色
（一）工商管理系召开专项会议，强化教学文件检查以提升教学质量
图1：教学文件检查专项会议现场
10月9日下午，工商管理系在高铁校区1号楼701会议室展开教学文件检查工作，旨在进一步强化教学过程常规管理，全面掌握教学运行情况。此次检查工作由教学副主任汤艳秋主持，教务科科长、各教研室主任、专业负责人及教师代表共同参与。
图（2-5）：工商管理系教师教案展示
教案审查揭示了教师们备课的严谨性。本次针对教学文件的专项检查会议，不仅是对工商管理系内部教学质量的一次全面审视，也为接下来该系教育教学工作的高质量发展确立了明确的方向。工商管理系将利用这次检查作为改进的契机，通过检查促进教学改革，以改革推动教学进步，持续提升教育教学的整体水平。
（二）健康管理系开展教师听课评课活动与社区义诊活动，促进学院教育与健康事业发展
1、听课评课共促成长，凝心聚力共谋新篇
图（6、7）：健康管理系听评课活动现场
本周，健康管理系积极开展系内选拔及听课评课活动。旨在全面评估教师课堂教学表现，选拔优秀人才，规范教育教学管理。活动中，教师们展现出专业素养与敬业精神，精心设计并施教，打造出丰富、突出的教学课堂。听课环节，教师们从多个维度对授课教师进行评价，提出建设性意见。活动为教师提供观摩、学习、提升平台，促进新进教师快速融入教学实践，提升教师队伍素质，为学院教育事业贡献力量。
2、健康管理系团总支开展“金秋重阳，乐享健康”社区义诊活动
为响应团省委和省教育厅的号召，健康管理系积极落实《关于开展“百万大学生进社区”社会实践的工作方案》的文件精神。在重阳节期间，学生志愿服务队深入息陬镇春秋嘉苑社区，开展了“金秋重阳，乐享健康”社区义诊活动。
图（8-10）：健康管理系义诊活动现场
学生志愿者们为老人提供血糖、血压测量，推拿按摩服务，并解答了居民关于常见病和预防治疗的问题，普及了健康知识，鼓励居民采取健康的生活方式。通过这些活动，健康管理系不仅提升了教育教学质量，也积极履行了社会责任，为社区居民的健康福祉做出了贡献。
（三）信息工程系携手海尔集团讲师开展专业讲座
10月12日，信息工程系邀请海尔集团培训部讲师王晓涵和朱天池为23级学生授课，旨在帮助学生了解行业动态和职业机会。
图11：海尔集团培训部讲师讲解现场
讲师们介绍了海尔的企业文化、发展历程、业务范围及人才需求，并讲解了电气自动化行业的就业方向、岗位职责、技能要求和发展前景。朱老师还针对通信技术班提供了前沿技术知识和学习方法，通过案例教学增强了学生的实践经验。此次授课为学生提供了与企业交流的机会，提升了学习积极性，是信息工程系深化校企合作、推动产教融合的具体行动。
（四）文化教育系团总支开展读书分享会及敬老院志愿服务活动
1、文化教育系团总支读书分享会
10月9日下午，文化教育系团总支在校园内组织开展了以“技能成就未来，阅读筑梦人生”为主题的读书分享会。此次活动旨在深化学生思想政治教育，培养具有专业技能与高尚品德的高素质技能人才。系团总支书记朱利阳主持了活动。
图12：文化教育系读书分享会
在分享会上，同学们热情高涨，纷纷分享了自己阅读的经典文学作品和专业书籍。通过生动的讲述和精彩的解读，让在场的听众沉浸在书的世界中。互动环节中，同学们围绕书籍展开讨论，促进了思想的碰撞与融合，激发了读书热情和创造精神。此次读书分享会不仅为学生提供了一个展示自我、交流思想的平台，还进一步推动了校园文化建设，营造了良好的读书氛围。
2、文化教育系赴敬老院开展志愿服务活动
10月11日下午，文化教育系党支部书记、系主任辛玉杰率领系部党员及“巧手匠心”大学生志愿服务队前往田黄镇敬老院，开展了一场别开生面的“多彩重阳节浓浓敬老情”志愿服务活动。
图13：田黄镇敬老院志愿服务活动
在活动中，师生们为老人们献上了精心准备的礼品和精彩的节目演出，与老人们亲切交流、按摩，共同制作剪纸作品。老人们也分享了自己的人生故事，激励学生们珍惜时光，努力创造美好未来。此次志愿服务活动不仅丰富了老人们的精神文化生活，也让学生们深刻感受到了尊老爱老的传统美德，为弘扬中华优秀传统文化营造了良好的氛围。
（五）艺术系与山东开放大学书法学院访问团展开专业研讨会
10月10日上午，山东开放大学书法学院常务副院长刘晓春带领团队访问我院艺术系，并在行政楼会议室展开了专业研讨。艺术系主任侯斌、副主任郭继广等领导及教师参与了此次研讨。侯斌主任详细介绍了艺术系的专业建设、招生就业情况、课程体系以及特色课程开发，并表达了通过此次交流促进双方共同发展的期望。
图14：艺术系与山东开放大学书法学院专业研讨会
研讨会上，双方教师就专业共建、学历提升等议题进行了深入探讨，并在会后参观了艺术系实训室，听取了专业比赛成果汇报，提出了宝贵的发展建议。此次交流将有助于深化双方在学生培养方面的合作，共同探索育人创新模式，提升教育质量。通过多种合作形式，为职业教育发展和地方经济培养更多技术技能型人才。
（六）公共基础教学部文化课教研室开展“教学磨课会”活动。
10月11日，公共基础教学部文化课教研室开展了“教学磨课会”，旨在提升新教师教学水平和打造优质课程。活动聚焦于马文涛老师的《中国戏曲》课程，通过游戏视频引入，详细讲解了戏曲的起源和发展，并结合历史故事和著名作品，如昆曲《牡丹亭》选段，深入探讨了戏曲艺术特色。马老师还设计了互动环节，让学生在实践中感受戏曲魅力，并巧妙地将课程思政融入教学中。
图15：文化课教研室“教学磨课会”现场
此次磨课会，不仅完善了马老师的课程设计，也为新教师提供了宝贵的交流平台，对教研室的教学研究工作积累了经验。
三、本周教学活动典型范例
（一）中专部
刘建美老师教学风采：“职业规划，思维拓展”。
本周，刘建美老师在语文课堂上以《青年在选择职业时的考虑》为题，将思政教育融入语文教学之中。她通过强调职业选择的重要性，引导学生思考个人兴趣、能力、价值观等因素如何影响职业选择。
图16：刘建美老师语文课堂
在深入分析课文内容后，她组织学生进行小组讨论，让学生在合作中深化理解，锻炼了他们的团队协作能力。整节课结构紧凑，节奏明快，充分调动了学生的积极性，营造了活跃的学习氛围。
（二）艺术系
图17：岳亚琳老师《摄影与摄像》课堂
岳亚琳老师教学风采：“审美启智，创新引领”。
艺术系岳亚琳老师的《摄影与摄像》课程，深入浅出地讲解了摄影技巧和理念，注重培养学生审美和批判性思维。通过对比分析不同风格摄影作品，引导学生理解摄影艺术的多样性和包容性，鼓励学生质疑和挑战传统观念，激发对摄影艺术的热爱和追求。
（三）信息工程系
图18：杜中鹏老师《视频特效编辑AfterEffect》课堂
杜中鹏老师教学风采：“专业激情，实践创新”。
本周，杜中鹏老师以充满激情和创新的教学方法，为学生们讲授了《视频特效编辑AfterEffect》课程。课程重点是时间轴在视频特效中的作用，包括其结构和轨道协同工作等。学生们通过实操学习了如何在时间轴上添加和调整特效，理解了关键帧的应用，并通过实例分析掌握了时间控制以提升视频质量。这堂课不仅内容丰富，而且讲解专业、生动透彻，让学生们对时间轴的作用和特效工具的应用有了更深入的理解。
（四）文化教育系
图19：路璐老师《婴儿语言指导活动设计与组织》课堂
路璐老师教学风采：“案例生动，互动高效”。
路璐老师的《婴儿语言指导活动设计与组织》课程通过引入贴近学生生活且与行业前沿相关的生动案例，迅速吸引学生注意力，激发好奇心和探索欲，为理论学习打下基础。案例分析让学生在具体情境中理解知识点，提升学习趣味性和实效性。课堂上，路老师通过互动式问答环节鼓励学生主动思考和提问，加深对知识点的理解，培养批判性思维和解决问题能力。课程还根据学生情况实施分层教学，确保学习节奏适合每个人。路老师构建的教学框架清晰、逻辑严密，帮助学生把握学习结构，明确路径，促进知识理解和记忆。
（五）工商管理系
图20：路佳老师《保险学》课堂
路佳老师教学风采：“启智育心，风险导航”。
路佳老师在《保险学》课程中重点讲解了风险的核心概念，强调学生要理解风险构成并辨识其复杂关系。她通过提问激发学生兴趣，拉近与学生的距离，并将风险意识与管理能力的培养融入教学。路老师注重基础知识传授，鼓励学生将理论应用于实际问题，并通过练习检验学生理解程度，确保教学效果。她的教学风格严谨、稳重，同时具有亲和力，有效地启迪学生探索保险学。
（六）健康管理系
宋玉婷老师教学风采：“清晰、自然、和谐、互动”。
宋玉婷老师的《人体解剖学与组织胚胎学》课程特点在于教师清晰的思路和逻辑，能激发学生思考和讨论，营造活跃的课堂氛围。她能巧妙地连接新旧知识，设计合理的教学方案，提高学生的积极性。
图21：宋玉婷老师《人体解剖学与组织胚胎学》课堂
宋老师亲切自然的教学态度和鼓励方式，有助于建立和谐的课堂环境，促进学生知识掌握和智力发展。课程目标明确，重点和难点突出，通过自主合作学习情境的创设，重视学生体验，强调师生互动，采用启发式和讨论式教学方法，增强学生的参与感。
（七）公共基础部
潘晓老师教学风采：“亲和专业，快乐高效”。
潘晓老师的体育课程充满了活力和趣味性。课程中，核心力量训练成为一大亮点，通过平板支撑、仰卧起坐、侧桥等动作，有效锻炼了学生的腹部、腰部和臀部肌肉，为提升运动能力打下坚实基础。教学环节设计得完整而流畅，热身游戏激发了学生的积极性，技能讲解环节老师亲自示范，耐心细致。根据学生的不同水平合理安排训练，采用多种练习方式，让学生在丰富体验中持续进步。课程结束时的放松活动帮助学生舒缓肌肉疲劳，防范运动损伤。
图22：潘晓老师体育课堂
潘晓老师亲和力强，专业素养高，与学生构建和谐关系，课堂气氛活跃，学生踊跃参与，不仅提高了身体素质，更收获了运动的快乐。
（八）思政教学部
图23：张岩老师《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课堂
张岩老师教学风采：“灵活、多元、清晰、易懂”。
张岩老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程中，课堂用语规范、普通话标准。充分利用好教材，引导学生对课本知识点进行总结，发挥学生主观能动性。授课逻辑清晰，有极强的感染力，课堂气氛活跃有温度。教学态度认真，讲课条理清晰，能较为灵活的使用教学方法，教学效果较好。教学采用多元化的教学方法，注重学生的参与，时刻关注学生听课的反应，善于将学科知识学生已掌握的知识相联系，让学生听得懂，跟得上，学的会。
四、本周存在的问题
教学互动不足。在部分课堂上，教师与学生之间的互动较少，导致学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。玩手机、睡觉现象时有发生。课程内容更新滞后。部分课程内容未能及时更新，与当前学科发展和实际应用存在脱节现象。
五、改进建议
增强教学互动。鼓励教师采用小组讨论、案例分析等多种教学方法，提高学生的参与度和课堂互动性。同时，教师应积极回应学生的问题，及时调整教学策略。
六、上周整改情况反馈
上周，通过教学督导和学生反馈，发现课堂纪律管理已取得一定成效。学生迟到、旷课现象有所减少，课堂秩序得到改善。然而，仍需保持，并进一步加强课堂互动和教学内容更新，以提高学生的学习兴趣和教学效果。各部门将继续关注这些问题，并采取相应措施，确保教学质量和学生满意度的持续提升。
规划督导处
2024年10月31日
