教学督导周报
诊改办（督导处）
2024年—2025年第一学期【第3期】
在第三周的教学实施过程中，尽管面临课程调整的频繁变动，但各系部的教学工作总体上仍然保持了稳健且有序地运行态势。以下是规划督导处协同系部督导员，对本周教学工作的总结概述：
一、总体情况
（一）各系部到课率情况
本周共统计了1373节课，全校平均学生到课率为98.88%。
（二）思政部深度解析二十届三中全会精神，院党委书记王林山为新生开启思政新篇章；
（三）文化教育系邀副院长王万民为文教系新生带来别开生面的“开学第一课”；
（四）工商管理系开展省培教师转训汇报分享会；
（五）健康管理系深耕国培内训，组织了“1+X证书制度种子教师培训——幼儿照护”系内国培转训；
（六）信息工程系国培再出发，赋能成长，蓄力前行；
（七）艺术系组织中秋登高活动；
（八）中专部召开高考报名政策研究会议。
二、本周系部教学活动特色
（一）思政部深度解析二十届三中全会精神，院党委书记王林山为新生开启思政新篇章
图（1、2）：院党委书记王林山思政讲座现场
2024年9月18日上午，院党委书记王林山在高铁校区为2024级护理专业专升本班学生讲授开学第一课，主题为“以青春之我，书写中国式现代化新篇章”。院党委书记王林山从党的二十届三中全会精神和学生理想目标、发展规划两方面讲解。回顾了党的历届三中全会和改革开放，并结合自身经历介绍了全面深化改革的探索与实践，鼓励青年投身时代洪流，书写新篇章。他强调，党的二十届三中全会为青年指明方向，护理专业学生应树立崇高理想、扎实学习，加强生涯规划，提升自控力、团队协作能力等。讲座最后，院党委书记王林山引用总书记习近平的讲话，勉励同学们“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。
（二）文教系开展“开学第一课”
图（3、4）：院党委副书记、纪委书记、副院长王万民课堂现场
9月18日，学院党委副书记、纪委书记、副院长王万民为文教系新生带来了一场别开生面的“开学第一课”。此次活动由文教系主任辛玉杰主持，教务处处长刘佳、副处长冯连祥陪同参加。活动中，王书记围绕“瞄准目标，塑造自己”的主题，结合个人成长经历和学院历史，为新生们上了一堂生动的入学教育课。他鼓励新生们合理规划时间，积极参与活动，勇于挑战自我，实现个人价值。同时，王书记还详细阐述了学院的文化底蕴和校训精神，激励新生们珍惜学习机会，传承中华优秀传统文化。最后，王书记寄语新生，强调“守法自爱，互助共荣”，期许新生营造优良学风，珍视大学岁月，成才报国，为校争光，共创“校因我荣”的美好未来。
（三）工商管理系开展省培教师转训汇报分享会
为进一步推动工商管理系教师队伍建设，提升教育教学水平，9月18日，工商管理系在高铁校区成功举办山东省教师转训汇报分享会。会议由教学副主任汤艳秋主持，全体专职教师参与。
图（5、6）：工商系省培教师转训汇报分享会活动现场
会上，刘佳、刘姣两位老师分享了参训心得，从课程思政教学设计、青年教师能力提升等方面进行了深入探讨。他们结合实例，生动阐述了培训所学，并与参会教师就教学问题进行了交流。教师们纷纷表示，将把所学应用于教学实践，助力学生成长。此次分享会不仅为教师们搭建了学习交流平台，还促进了教学观念的更新和教学视野的拓宽。通过“走出去，带进来”的方式，工商管理系教师们增强了专业理解和职业教育认知，为提升教学质量奠定了坚实基础。
（四）健康管理系深耕国培内训
图7：健康管理系系内国培转训活动现场
2024年9月18日下午在高铁校区4#307组织了“1+X证书制度种子教师培训——幼儿照护”系内国培转训。此次培训由健康管理系胡艺老师讲授，系部全体教师参加了此次培训。
培训上，胡艺老师首先讲述了1+X证书制度的目的和背景，进一步讲解了1+X证书制度的含义、意义、实施情况等。接着，她展示了本次培训中幼儿照护的培训内容，并且详细讲述了海姆利克急救法，分别为婴儿、一岁以上儿童以及成人如何进行海姆利克急救的内容。此外，胡老师还分享了海姆利克急救技术考核的话术以及考核的内容。
老师们认真听取胡艺老师的讲解，并积极参与学习操作。通过本次培训，教师们对1+X证书制度有了更深入的了解，掌握了海姆利克急救技术和幼儿保育领域的相关知识和技能，提升了教育教学能力。
（五）信息工程系召开国培教师转训分享会
图（8、9）：信息工程系召开国培转训会议现场
9月20日下午，信息工程系在东教303教室成功举办国培转训会议。会议由教学副主任孔存志主持，全体教师参与。会上，国培参训教师王春详细汇报了培训内容和心得，强调将思政元素融入日常教学的重要性。随后，人工智能项目组和信息技术项目组的培训教师也进行了分享。教师们纷纷表示将所学知识应用于实践，提升教学质量。孔存志总结时强调，高职教师应具备专业知识、时代洞察力和教育创新能力。此次会议有效扩大了教师培训效果，信息工程系将继续通过教研活动提升教师教学能力，为师资队伍建设和人才培养质量打下坚实基础。
（六）艺术系组织中秋登高活动
在中秋佳节的前夕，艺术系团总支秉持着细致入微的关怀之心，特别策划了一场中秋登高活动，以表达对无法返乡学生的节日关怀。在团总支书记吕邦刚的引领下，学生们前往曲阜石门山森林公园，他们在山间漫步，享受大自然的馈赠，同时也共同体验了中秋佳节的欢乐与温馨。
图（10-14）：艺术系活动现场
活动当天，学生们沿着青石台阶拾级而上，在山顶，大家俯瞰群山，远眺美景，并参观了石门山书画展馆，共同合唱“我和我的祖国”，现场气氛热烈而温馨。此外，学院还为每位学生准备了月饼、鸡蛋、鸡腿等节日食品，让大家在品尝美食的同时，感受到了家的温暖。这次活动不仅让学生们度过了一个愉快而有意义的节日，还增进了彼此间的情感交流，提升了师生间的凝聚力。
（七）中专部召开高考报名政策研究会议
9月20日下午，中专部在教学楼会议室隆重召开了高考报名政策研究会议。此次会议由中专部教学副主任满国瑞亲自主持，中专部教学管理科全体成员、各教研室主任、专业负责人及部门督导员悉数出席。
图15：中专部高考报名政策研究会议现场
会上，副主任满国瑞详细解读了《山东省2024年夏季高考报名办法》与《2024年春季高考报名办法》两份重要文件，明确了高考报名的相关政策与要求。结合中专部当前在校生的实际情况及未来以升学为主导的教学规划，满主任对今年单招、综评及春季高考的前期准备工作进行了全面部署，并提出了具体要求。
通过此次会议的深入交流与研讨，各教研室进一步明确了未来的工作重心与努力方向，为接下来教学工作的顺利开展奠定了坚实的基础。此次会议的召开，不仅提升了全体教师对高考报名政策的理解与把握能力，也为中专部实现教学质量的稳步提升与学生的全面发展注入了新的动力。
三、本周教学活动典型范例
（一）中专部
张鑫霞老师课堂风采：生动教学，实践出真知
近日，中专部张鑫霞老师的《常用工具软件应用》课程广受好评。张老师以自然大方的教态、饱满的热情，在课堂中维持了良好的教学秩序。她充分利用实训室资源，将水银血压计的使用理论化繁为简，归纳为六点，并亲自示范，让学生在实践中学习。通过小组形式，学生相互测量血压，不仅掌握了技能，更在互动中加深了对理论知识的理解和记忆。张老师的这种理论与实践相结合的教学模式，极大地提高了学生的学习兴趣和效果，成为中专部教学的一大亮点。
（二）艺术系
图16：岳仲涵老师《数字短片创作》课堂
岳仲涵老师课堂风采：生动高效，互动热烈
艺术系岳仲涵老师《数字短片创作》课程内容精准，理论与实践结合紧密，通过实例展示，激发学生兴趣与创作热情。采用多样教学手段，如课堂讲解、作品分析、小组讨论等，尤其小组讨论环节活跃，培养团队合作精神与创新思维。岳老师注重师生互动，课堂氛围热烈。教学节奏循序渐进，基础铺垫到实践操作引导得当，学生逐步掌握技能。对学生作品给予针对性评价与建议，助力学生提升创作水平。
（三）信息工程系
图17：孔令红老师《计算机文化基础》课堂
孔令红老师课堂风采：条理清晰，实操性强。
信息工程系孔令红老师在《计算机文化基础》课堂上，围绕Microsoft Word软件进行了深入讲解。她首先介绍了Word的基本界面与多种视图模式，帮助学生快速上手并理解其操作环境。在讲解过程中，孔老师特别强调了视图模式的重要性，并通过实例展示了不同视图下的文档编辑效果，如页面视图下的边距调整、页眉页脚设置，以及大纲视图中的文档结构调整等。学生们积极参与，通过实际操作加深了对Word操作的理解。孔老师的授课风格清晰明了，深受学生喜爱，为学生后续学习高级文档编辑功能奠定了坚实基础。
（四）文化教育系
吕珊珊老师课堂风采：逻辑严密，生动直观
在吕珊珊老师的《婴幼儿卫生与保健》课程中，授课亮点：时间掌控得当，课堂节奏紧凑，通过视频等多媒体手段生动展现婴幼儿生理结构，帮助学生直观理解。课程强调以学生为中心，通过对比婴幼儿与成人消化系统差异，引导学生自主学习、合作探究，有效提升学习效率。即讲即练的教学模式确保学生及时巩固知识点，对婴幼儿身体系统有了更深刻地理解。吕老师课堂重难点突出，有效促进了学生对婴幼儿生理保健知识的掌握。
（五）工商管理系
图18：王宇老师《社会保障》课堂
王宇老师课堂风采：理论实践，启迪思辨。
王宇老师讲授的《社会保障》课堂中，从备受关注的热门话题“渐进式延迟法定退休年龄改革”开始导入，引导学生从时事热点链接课堂，到探讨当下社会保障体系的变化；再到进一步了解社会保障体系的理论基础、中西方古今社会保障思想的流派，理解当代社会的可持续、多层次的社会保障制度。课程设计思路由浅入深，重点突出，同时利用紧贴主题的社会热点话题，激发学生的思考，巩固知识点；最后经过小组总结、归纳的方式，鼓励学生之间的交流和合作，巩固知识体系的建立。课堂教学活动的实施环节环环相扣，理论联系实际，增强学生对知识的了解和感受，激发学生学习的兴趣。
（六）健康管理系
图19：孟鑫老师《护理学导论》课堂
孟鑫老师课堂风采：生动亲和，启智临床
孟鑫老师的《护理学导论》课程中，授课亮点：教学思路较清晰，能按教学设计思路实施课堂教学，逻辑性较强，基本达到教学目的，能利用实例引导学生思考、讨论，课堂气氛较活跃。在组织旧知识的基础上讲新课，且从旧知到新知的过渡自然，学生积极性也高。教师能很有耐心地进行个别指导，很有亲和力。教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。教师准确地把握了设疑的方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的思维状态。临床经验丰富，在课上结合自己的临床经历讲解知识点。学生对老师提出的问题回答较好，整体教学质量较好。
（七）公共基础部
图(20-21)：朱亚文老师《传统文化与美育》课堂
朱亚文老师课堂风采：风趣博学，多维拓展
本周，文化教育系朱亚文老师的《传统文化与美育》课程备受好评。朱老师以《辉煌灿烂的传统文学》为主题，全面梳理了中国传统文学的发展脉络，从先秦诗歌到明清小说，内容丰富，脉络清晰。课堂上，朱老师不仅注重知识拓展，还结合历史背景、作者生平，使文学作品讲解更加深入。其幽默风趣的语言风格，让课堂充满欢声笑语，学生投入度高。同时，朱老师灵活运用讲授法、讨论法及多媒体展示等多种教学手段，特别是通过影视片段激发学生兴趣，小组讨论则培养了学生的思维能力和合作精神。
（八）思政教学部
图22：朱贺老师《道法》课堂
朱贺老师课堂风采；人文关怀，思维碰撞
本周，思政教学部朱贺老师的《道法》课堂反响热烈，朱老师在课堂上深入浅出地讲解，不仅将思想政治理论传授给学生，更在课程中融入了人文关怀，关注学生的全面发展。朱老师注重引导学生思考，鼓励学生表达观点，使课堂成为师生交流思想、碰撞智慧的平台。同时，朱老师紧跟时代步伐，将时事热点融入教学内容，使课堂更具时代感和现实意义。其教学风格亲切自然，深受学生喜爱，成为思政教学部的一大亮点。
四、本周存在的问题
（一）教学活动总结与反思不足
教学活动结束后，未能及时进行总结与反思，这限制了教学质量的进一步提升，也减少了与学生分享学习心得的机会。
（二）评价方式单一
当前的评价体系过于依赖传统的考试方式，忽视了对学生全面素质，特别是实践能力和创新能力的评价，不利于培养学生的综合素质。
（三）教学内容过多过满
部分教师在授课过程中，讲授内容过多，课堂节奏紧凑，导致学生缺乏足够的思考时间，影响了知识的吸收与理解。
（四）学生参与度低与课堂气氛沉闷
学生参与度不高，课堂气氛沉闷，可能与教学方法和手段的运用不当有关，新教师需要加强学习，改进教学方法。
（五）新教师教学能力待提升
新教师在教学方法、教学手段以及课堂管理方面的能力仍需加强，部分教师过度依赖教材和教学课件，缺乏灵活应变能力。
（六）课堂纪律问题
本周出现了部分学生上课迟到、课前吃饭等现象，这些行为虽小，但可能对教学质量产生不良影响，必须引起高度重视。
（七）板书书写问题
虽然整体授课过程平稳，但部分教师的板书存在美观与清晰度不足的问题，影响了课堂的吸引力和学生的学习效果。
五、改进建议
（一）加强教学活动总结与反思
1. 设立教学反馈机制：在每节课后，通过学生匿名问卷、小组讨论等形式，收集学生对教学内容、方法等方面的反馈意见。
2. 定期召开教学研讨会：各系部应定期组织教师进行教学研讨会，分享教学经验，反思教学过程中的得与失，共同探索提高教学质量的有效途径。
（二）优化评价体系
1. 引入多元化评价方式：除传统的考试方式外，增加项目作业、课堂表现、小组讨论等多种评价方式，全面评价学生的综合素质。
2. 强调实践能力与创新精神：在评价体系中，加大对实践能力和创新精神的考核比重，鼓励学生积极参与实践活动，培养创新思维。
（三）调整教学内容与节奏
1. 精简授课内容：教师应根据课程大纲和学生实际情况，合理安排授课内容，避免内容过多过满。
2. 把握课堂节奏：教师在授课过程中，应注意把握课堂节奏，给予学生足够的思考时间，确保学生能够充分理解和吸收知识。
（四）提高学生参与度与课堂气氛
1. 创新教学方法：鼓励教师采用案例教学法、问题导向教学法等现代教学方法，激发学生的学习兴趣和参与度。
2. 加强师生互动：教师应积极与学生互动，关注学生的需求和反馈，及时调整教学策略，营造活跃的课堂气氛。
（五）提升新教师教学能力
1. 开展新教师培训：学院应定期组织新教师培训，重点培训教学方法、教学手段以及课堂管理能力等方面的内容。
2. 建立导师制度：为新教师配备经验丰富的导师，进行一对一的指导和帮助，促进其快速成长。
（六）加强课堂纪律管理
1. 严格考勤制度：各系部应严格执行考勤制度，对迟到、早退等违规行为进行严肃处理。
2. 课前提醒与监督：教师应在课前提醒学生做好上课准备，如关闭手机、保持安静等，同时加强课堂巡视和监督。
（七）改进板书书写质量
1. 提升板书技能：教师应加强板书技能的学习和实践，提高板书的美观度和清晰度。
2. 合理利用多媒体：在板书书写过程中，可以合理利用多媒体教学手段进行辅助，如使用投影仪展示重要内容等。
六、上周整改情况反馈
上周整改情况反馈显示，各系部针对教学工作中的具体问题采取了积极有效的措施。部分教师更加注重课堂纪律的维护，通过量化课堂的方式，明确了学生的学习要求和期望，从而促进了良好的课堂秩序和学习氛围的形成。同时，任课教师也强调了教室卫生的重要性，并要求学生尽量往前坐，这不仅有助于提高学生的听课效果，也体现了对整洁学习环境的重视。此外，在整改过程中，辅导员也发挥了重要的作用，他们加强了对学生行为的监督与训导，确保学生能够遵守课堂纪律和学院规定。多层次的监督和管理机制，为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。
诊改办（督导处）
2024年9月30日
