教学督导周报
诊改办（督导处）
2024年-2025年第一学期【第1期】
开学首周，学院各项教学活动稳步推进，各系部教学运行顺畅。各教学单位严格遵循计划，高效组织了“开学第一课”，个别部门组织召开了新学期工作部署会。现将规划督导处、教学督导员的督查结果公布如下：
一、总体情况
（一）各系部到课率情况
各系部教学督导员履职尽责，共统计了1693节课，全校平均学生到课率为98.19%
（二）各系部教师能按照学校要求完成备课，按时上课下课，教师上课态度积极认真；
（三）信息工程系开展“开学第一课”听评课活动，组织召开“庆祝第四十个教师节”座谈会；
（四）艺术系组织召开“庆祝第四十个教师节”座谈会，开展“开学第一课”听评课活动；
（五）工商管理系组织召开新学期工作部署会、开展“开学第一课”及“庆祝第四十个教师节”座谈会；
（六）健康管理系组织召开新学期工作部署会、开展“开学第一课”及期初教学常规检查任务；
（七）文化教育系开展“开学第一课，启航新学期”听评课活动；
（八）公共基础部开展“开学第一课”听课评课活动及教研室新老教师教学交流活动。
二、本周系部教学活动特色
（一）信息工程系
在第四十个教师节来临之际，信息工程系于9月6日下午在石门山校区东教511召开庆祝教师节座谈会。学院执行院长许可出席、座谈会由信息工程系主任陈芳主持，系全体教师参加了会议。
座谈会上，新任教师进行了自我介绍，老教师代表分享了教育教学工作的感动与成长。执行院长许可发表了重要讲话，肯定了信息工程系及老师的付出与成绩，并介绍了学院的发展规划，激励教师们成为“四有”好老师。陈芳对许可院长的参与表示感谢，并提出信息工程系将继续努力，为教师提供更好的教学环境与发展平台，同时对全体教师提出了新的期望。此次座谈会不仅庆祝了教师节，也传承了教育精神，为教师们提供了交流与分享的平台，激励大家为培养技术技能型人才而努力。
（二）艺术系
组织召开“庆祝第四十个教师节”座谈会
9月5日，在庆祝第40个教师节来临之际，艺术系于艺术生活馆举办以“大力弘扬教育家精神，共话教育新征程”为主题的座谈会。会议由系主任侯斌主持，院长助理生涛出席会议并致辞。
院长助理生涛在会上向全系教师致以节日的问候和诚挚的感谢，充分肯定了艺术系在教科研建设、教育教学、党建工作等方面所取得的优异成绩，指出各项比赛成绩的取得大大提升了学院的知名度和对学生展示自我能力的培养。他还阐述了学院在师资队伍建设、教育教学改革等领域付出的努力及取得的成果，强调了教育质量提升的重要性。
此次活动还包括了以歌曲、舞蹈、朗诵、三句半等形式的演出，为与会者提供了精彩的视觉盛宴。最后，院长助理生涛在总结发言中鼓励教师们保持求真务实的工作作风，开放视野，创新精神，为优化专业结构和教育强国建设培养优秀教师。
（三）工商管理系
1、召开新学期工作部署会暨师德师风建设月启动仪式
为确保新学期工作的顺利开展，工商管理系于9月4日下午在高铁校区1#605会议室举行了新学期工作部署会暨师德师风建设月启动仪式。会议由系主任李金主持，系全体教师参加。
工商管理系主任李金在会议上提出了新学期五大工作提升方向：思维敏锐、观念前瞻、目标远大、师生关系和谐及成绩显著。他强调了“精益求精”的工作标准，特别指出师德师风的重要性，并鼓励教师学习习近平新时代中国特色社会主义思想，将师德教育融入教学，提升政治觉悟和道德修养。此次会议标志着工商管理系新学期工作的全面启动，全体教师将积极投身新时代教育事业，努力实现新学期工作目标。
2、举办“第40个教师节”座谈会
工商管理系召开庆祝“第40个教师节”座谈会，院长助理袁延青、工商管理系主任李金、教学副主任汤艳秋、行政副主任王修方等人出席了座谈。
座谈会上，系主任李金致欢迎词，对院长助理袁延青的到访表示欢迎，并借第40个教师节到来之机，向全系教师送上节日祝福。他着重指出，教师是教育的基石与灵魂。此次座谈会结束时，院长助理袁延青向教师们表达感谢，他充分肯定了工商管理系全体师生对学院做出的贡献,同时代表学院向教职工表达了谢意和节日的慰问，并希望大家一要保持和发扬工商管理系团结和谐的优良传统，二要围绕实现工商管理系发展的共同目标，齐心协力，再创佳绩。
（四）健康管理系
1、召开新学期工作部署会暨师德师风建设月启动会议
8月30日，健康管理系全体教师在高铁校区4#606会议室参加了新学期工作部署和师德师风活动月启动会议。此次会议由系主任徐西朋主持，他在会议中强调立德树人的重要性，并提出注重学生品德教育、加强课堂管理、明确教学任务、鼓励教师培训和管理，以及规范实训室管理的要求。
会议特别强调了“开学第一课”的重要性，要求教师们精心设计课程内容，使课程既有趣又富有启发性，注重因材施教，同时做好教学反思，不断优化教学方法。此外，教学副主任张黎详细安排了教学管理工作，强调了课程质量监控和教学评估的重要性。行政副主任石国冉提出了学生管理的具体要求，包括日常行为规范和学风建设。团总支书记颜慧部署了团总支工作，强调了学生社团活动的组织和指导，以及学生思想教育的重要性。
2、开展期初教学常规检查任务
为提升教学质量，健康管理系对本学期教师的教案和课堂教学进行了检查。结果显示，教案总体质量良好，突出了教学目标，辅助手段充分，书写认真，环节完整，重难点明确。青年教师备课认真，根据学生特点调整教学内容。教师们展现出高度的责任感和专业精神，教学工作取得积极进展。
（五）文化教育系
开展“开学第一课，启航新学期”听评课活动；
为了评估教学准备情况和提升教学质量，组织了开学第一课听课活动。教师们认真备课，授课内容丰富且条理清晰，学生积极参与，课堂氛围热烈。同时，教学设施完备，环境整洁，为新学期的教学工作打下了坚实基础。
刘彤老师在《蒙台梭利理论与方法》课程中，通过精心设计的课件和生动的讲解，将复杂的理论知识变得易于理解，并巧妙融入思政教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。张云丽老师则在《1+X幼儿照护》课程中，以贴近学生生活的实例为切入点，激发学生的学习兴趣，明确教学目标和要求，帮助学生更好地适应课程学习。文化教育系将继续加强教学管理，优化教学资源配置，为师生创造更好的教学环境。
（六）公共基础部
1、开展“开学第一课”听课评课活动流活动
在语文教研组的开学第一课上，朱艳华老师以“语你相遇”为主题，有效地吸引了学生的注意力，并激发了他们对语文学习的兴趣。朱老师通过讲述生动的故事和提出引人入胜的问题来引入新课，使学生在轻松愉快的氛围中自然地进入学习状态。在课堂上，朱老师重视与学生的互动，通过提问、讨论、小组活动等多种方式，激励学生积极参与课堂活动，充分展现学生的主体地位。同时，朱老师巧妙地将课程思政元素融入教学之中，引导学生体验语文的魅力，培养他们对语文的热爱以及对中华文化的自豪感。
2、开展体育教研室新老教师教学交流活动
为提高体育教学质量，体育教研室在高铁校区的举办了新老教师交流活动。活动中，教师们讨论了体适能课程的教学目标、内容和方法，并分享了教学心得。老教师提供了经验指导，新教师积极学习。此次活动提升了教师的教学水平和团队凝聚力，教师们计划将所学应用于实际教学，以提高学生的身体素质和健康意识。
三、本周教学活动典型范例
（一）中专部
赵薇老师以《中华优秀传统文化》作为开学第一课，她严格管理课堂，运用艺术作品引导学生探索传统文化，增强文化认同感。通过小组讨论和互动，激发学生的自主学习和批判性思维。赵老师注重学生知识与能力提升，关心他们的情感和价值观。她强调传统文化学习的重要性，涵盖知识、思维、道德和人文关怀。赵老师采用多样教学方法，激发学生学习积极性，不仅传授知识，还培养学生的综合素质。
（二）艺术系
刘德晶老师在开学第一课中巧妙地将情感共鸣、视野拓展、内驱力激发与专业知识传授相结合，为艺术系新生带来了一堂富有启发性的《原画设计》课程。刘老师通过讨论热点事件和原画设计行业现状，拉近了与学生的距离，激发了他们对课程的兴趣。她还强调了自我提升的重要性，分享了学习方法和资源，并通过案例分析和现场示范，讲解了原画设计流程和技巧，让学生在愉快的氛围中体验艺术创作的乐趣。
（三）信息工程系
王宏滨老师的《无人机航拍技术》课程不仅在内容上丰富全面，而且在教学方法上也颇具创新，他善于运用多媒体教学资源，使得抽象的理论知识变得生动形象，极大地提高了学生的学习兴趣和效率。他以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神，为学生的职业发展打下了坚实的基础。其通过详细讲解课程内容，分享了实战案例。他展望无人机技术的未来，鼓励学生保持对新技术的好奇心和探索精神，为职业发展做准备。王老师的课程不仅教授了无人机航拍技能，还培养了学生对新技术的热情和探索精神。
（四）文化教育系
吴自健老师的《婴幼儿卫生与保健》课程创新地融合了思政教育与专业教学，通过“假期关键词”这一新颖的教学方式，将个人经历与国家政策相结合，加深学生对专业知识的理解，并增强其社会责任感。她注重评估学生基础，利用核心关键词引导深入交流，激发对早教领域的兴趣。吴老师采用“三步走”学习策略，结合数字化教学和小组讨论，提供个性化学习路径，确保学生按自己的节奏进步，并分享励志故事激励学生规划未来，实现知识与精神的双重提升。
（五）工商管理系
李翠老师在《建筑材料与检测》开学第一课中，通过对建筑材料在历史上的重要应用、现代建筑奇迹（如迪拜塔、上海中心大厦、鸟巢等）的介绍，让学生感受到建筑材料的现代应用和科技的进步，激发学生对建筑材料科学探索的热情。课中运用故事、案例、名言警句等多种方式明确本课程学习内容，学习要求，增强学生的规则意识，培养学生社会责任感。李老师授课思路清晰，善于激发学生的学习激情，课堂气氛活跃。
（六）健康管理系
朱杰鑫老师在《护理学基础(二)》课程中，利用奥运会案例导入，结合学生假期经历，无缝连接教学内容，明确课程目标和要求。朱老师教学自然，声音洪亮，风格亲和，体现了优秀教师特质。教学方法符合“三维目标”，实践了“合作、探究、互动、评价”模式，以学生为中心，促进主动学习，通过实际案例分析，发挥“双师型”教师优势，引导学生思考，传授人文关怀和职业道德，教学效果良好。
（七）公共基础部
赵晓冬老师在《大学生职业规划》开学第一课中，围绕“畅谈理想,规划人生”主题，通过问题导入、案例分析等教学方法，以及对主持央视《2024开学第一课》节目内容的引入和深入讲解，成功突破了学生在职业规划认知上的壁垒，让学生们深刻理解到职业规划的重要性并积极将其应用到未来的学业和工作中。赵老师的开学第一课，不仅在内容上精心设计，更在形式上巧妙安排，使得课堂氛围活跃而富有启发性。
（八）思政教学部
王笛老师的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程互动丰富，课堂气氛活跃。教学结构完整，重点难点讲解清晰。教师以学生为中心，引导学生思考。上课准备充分，教案编写有条理，课程按教案思路讲授，结构清晰，便于学生吸收。通过问题导入，师生互动、讨论、分析问题，激发学生学习积极性。
四、本周存在的问题
问题：开学初，部分学生还未从假期生活中脱离出来。存在上课玩手机、课堂睡觉现象。部分新入职教师未完成角色转变，在授课过程中缺乏对课堂管理及质量效果的重视。部分教室出现脏乱现象，个别教室卫生堪忧。
五、改进建议
1. 创新教学方法：引入互动性强的教学方式，如翻转课堂和小组讨论，以提高学生的兴趣和参与度。
2. 设立“无手机课堂”日：鼓励学生在特定时间内将手机存放在教室外，以减少课堂干扰。
3. 心理辅导和生涯规划：帮助学生明确学习目标，增强内在学习动力。
4. 教学观摩和反思：为新入职教师提供观摩优秀教师课堂的机会，并结合自身实践进行反思和调整。
5. 教师成长档案：记录新教师的教学进展和成就，提供个性化的职业发展规划。
6. 多元化评价方式：采用学生评价、同行评价和自我评价等多种方式全面评估教师教学效果。
7. 教学问题反馈机制：建立及时收集和处理师生教学问题和建议的机制，保障教学质量持续提升。
8.改善教室环境：加强教室的日常维护和清洁工作，确保教室整洁、舒适，为学生提供良好的学习环境。
诊改办（督导处）
2024年9月12日
